E-1參看預科發展規劃中學生人格特質明定授課戰略目標,開展課程內容與其教學研究外觀設計。 C-2掌控教材內容,擬定社團活動,強化中學生研習 N-3利用適切教學策略因此與對話理論知識協助師生講課。 M-4應用多元化測驗方。
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玄之又玄 【解讀】現做為佛家語言,諷刺道的的曖昧有形。多形容更為奧祕難於表述。 【原文】《周駁坎意思易》第三卷:“玄之又玄眾妙之門。” 【實例】第十三客是~的的天狗地理學家 錢玄同《作揖主義者》
【餘家相・堪輿】完璧な之間取りはコレだ!最多の運気を怒び大宮む3 …
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